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«Il était une fois... le récit en classe de FLE». Atelier - «Le yoga, un atout pour l'apprentissage d'une langue étrangère» |
| 2015-2016 |
Curs. Internivells: Ed. Infantil-Primària-Secundària |
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4/7/2016 - 8/7/2016 (30 hores) de 9:00h a 15:00h |
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Institut Francès de Barcelona |
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Moià, 8 (Barcelona) |
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| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei de Formació i Desenvolupament Professional del Personal
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| Inscripció |
12/05/2016 - 27/05/2016 |
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| Descripció i Metodologia: |
Dès le niveau A1, l’élève qui apprend le français est invité à s’exprimer sur lui-même et à évoquer son environnement le plus proche. Dans un premier temps cette activité communicative se fait de manière discursive (moi, ici, maintenant) pour s’enrichir tout au long de l’apprentissage jusqu’à permettre de maitriser le récit, tant à l’oral qu’à l’écrit. Nous nous centrerons sur l’enseignement du récit et essaierons de déterminer une progression adapté à un public de jeunes apprenants.
Atelier:
L’apprentissage d’une langue nouvelle est un défi à tout âge.
Le yoga est une discipline qui favorise l’épanouissement de la personne et développe l’ensemble des facultés, dont la confiance en soi.
La méthodologie RYE* crée en France il y a plus de 30 années, met à disposition des enseignants une panoplie d’exercices inspirés du yoga, permettant aux élèves de progresser tant sur le plan cognitif, émotionnel que social.
Dans cet atelier les participants expérimenteront de courtes pratiques pour développer l’esprit de coopération, l’attention, la mémoire, stimuler les intelligences multiples et apaiser les tensions.
* Recherche pour le Yoga dans l’Education
http://rye-yoga-educacion.es/cat/
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| Objectius |
1. Construire une progression-type par niveau pour permettre à l’enseignant de l’adapter à son groupe classe
2. Répertorier les outils linguistiques (syntaxe et lexique) indispensables pour permettre aux élèves de mieux se situer dans le cadre spatio-temporel en français
3. S’interroger et travailler sur l’intégration de la grammaire FLE en classe (comment présenter les temps du passé, faire comprendre la chronologie ou réemployer les marqueurs temporels ?...)
4. Réaliser des activités et des tâches dans la perspective actionnelle du CECRL
Atelier:
1. Comprendre l’importance du cerveau et du corps dans l’apprentissage
2. Aborder les principes de la méthodologie RYE
3. Découvrir des exercices de yoga à faire en classe
4. Expérimenter les bienfaits de la relaxation pour soi-même et pour les apprenants.
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| Continguts |
- Recherche et mise en commun par les participants d’une progression cohérente adaptée au groupe classe et à ses particularités.
- Création d’outils de travail pour l’enseignant (fiches synthétiques, échelle du temps, “cartes mentales”).
- Élaboration d’activités diverses pour l’élève à partir de différents supports (documents audiovisuels, textes...) afin de travailler certains actes de parole (raconter, décrire...) indispensables à l’acquisition du savoir-faire ciblé.
- Activités ludiques et créatives au service du récit selon l’approche de Marc Argaud « pour une grammaire sentimentale
Atelier:
- Introduction au fonctionnement du cerveau
- Pratique d’exercices ciblés pour :
- Développer l’esprit coopératif
- Stimuler la mémoire
- Favoriser l’attention
- Développer l’imagination
- Débloquer l’expression orale.
- Expérimentation personnelle de la relaxation
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| Formador/a |
Anne Gruart, Pascale de Shuyter-Hualpa, Elisabeth Werlen, Marta Ribas, Teresa Lladó, Carme Pons,
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| Avaluació |
Présence 80%
Évaluation favorable des tâches à réaliser lors du cours.
Mise en commun et présentation au groupe des activités créées à la fin du cours.
Atelier:
Composer un cahier d’exercices en fonction de leur adéquation avec l’effet recherché : stimulation, détente, mémorisation, concentration.
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| Requisits de certificació |
Présence 80%
Évaluation favorable des tâches à réaliser lors du cours.
Mise en commun et présentation au groupe des activités créées à la fin du cours.
Atelier:
Composer un cahier d’exercices en fonction de leur adéquation avec l’effet recherché : stimulation, détente, mémorisation, concentration.
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| Persones destinatàries |
Professeurs de français (primaire, secondaire et EOI)
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| E-mail |
estiullengues@xtec.cat
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